王妃的捕快生涯第193节(第2/2 页)

果不置换不买卖，还可以让他们在学校经营饮食业、让他们的孩子免费就读学堂等等。”

这是她之前思考过、并和景缃之达成共识的事情，景缃之也知道该怎么说，但公事公办，毕竟这是她的差事，不是景缃之的。

秦禛不想给建宁帝造成一种心理上的威胁。

建宁帝不用看地图，光是听秦禛对原住户的处理，就知道她深思熟虑过了。

他“嗯”了一声，鼓励秦禛继续说下去。

秦禛又道：“大庆需要各方面的人才，是以，臣会在全京城乃至于全大庆进行择优录取，并根据学习进度和年龄把他们分成四个部分，小学，初级中学，高级中学，大学。每个部分都不少于百人。臣以为，这块地方不算太大。”

建宁帝问军机处的几位大人，“诸位大人以为如何？”

大学士马廷方道：“皇上，臣有疑问。”

建宁帝准了，“马大人请讲。”

马廷方道：“臣理解的是，小学就是启蒙教育，交给普通学堂就是，又何必多此一举呢？”

秦禛道：“马大人，学堂是给普通学子的，而新学校暂时是给聪明人的。他们中的一部分人会在某个领域深入下去，成为一代大家，没有足够聪明的头脑恐怕无法胜任。”

建宁帝和一干大臣又想起了大庆对北辽的胜利，从而想到了武器对维护大庆稳定的作用。

武器是抵御外敌的重要手段，壮大国力是杜绝敌人侵略的根本。

无论是先进武器，还是壮大国力，都离不开聪明人。

人才永远是第一位的。

一部分目光长远的大臣对秦禛的高瞻远瞩心服口服。

但还是有人提出了疑问：“敢问秦大人，各个部分的教材是怎样的？”

秦禛道：“找人编写，最后交给朝廷审定。”

她记忆力出众，编写几套教材不是难事。

经营方法有了，校址有了，学校的基本构建有了，教材也有了，其他的就不难解决了。

建宁帝道：“如此甚好，建校的地皮稍后再议，诸位大人还有其他看法吗？”

站在后面的房承恩——房慈的父亲，忽然出了列，“皇上，微臣有话要说。”

建宁帝道：“房大人请讲。”

房承恩没想到建宁帝记得他，顿时一个激灵，大声说道：“臣愿与秦大人合作建校。”

本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！