第96章 华胥氏(第1/4 页)

窗帘挡住了阳光，教室变得昏暗，教师台上的大屏幕散发着光芒，向台下学生传授知识的光辉。

老师响亮的声音在教室内传播，每一个学生都能清楚听见，这是知识的声音，他们都努力让声音留在脑海里，都把自己全部的注意力投入进去，害怕自己错过更进一步的机会。

可人生来就不平等，悲惨的人生来就是残废，甚至是智力的缺失，他们是有机会过上好日子，若是按概率学来算，糟糕痛苦的生活才是他们的未来。

普通人会有健康的身体，可总是会有很多小毛病，或是懒惰、或是贪婪、或是欲望强盛、或是注意力无法集中等等，这些小毛病总会成为他们人生路上的绊脚石，挣扎困苦的生活大概率是他们的未来。

可就是有人生下来就是天才，这些人要不就有万里挑一的智商，要不就是可以克服各种小毛病，这些人生活对他们来说就是一场游戏，是只要‘肝’就会有回报的，而他们的生活是绚烂的。

而赵樱就是普通人，她根本集中不了自己的注意力，老师明明在讲秦始皇开创中央集权制的意义，她却会想秦始皇的样貌、身高等等。

她知道这是不行的，可每次她把自己的注意力拉回课本内容，只要一个不注意，就又胡思乱想了，这样造成的结果就是，明明她很努力在学习，用的时间比别人长，可成绩依然是不温不火。

所以她就更不敢放松了，天知道她一放松自己的成绩会掉落到哪里，只有每天保持高强度的学习才能维持住，至于提高成绩的希望，在于一天是否会有四十八小时，就是没有可能。

赵樱看着课本上密密麻麻的笔记，字迹秀丽工整，这或许是她唯一可以领先的地方，可写字好只是次要的，写不对答案就算是王羲之来了也是零分。

一个个字映入赵樱的眼中，在进入大脑之际，本来的各种知识点，被她的大脑胡乱打散，变成各种奇怪的想法和幻想，就是和知识毫无关系。

就像课本上的辕门立木，她记得笔记内容是它的意义和影响，可她看过之后进入大脑时，就在想什么样的人可以抱动一根木，或者这个木头到底有多大，以及这赏的钱会不会被抢了等等。

虽然很有发散思维，可就是和学习没有关系，而且她也得不到答案，因为史书上就没有记载，她只能永远假设和幻想。

老师也发现了赵樱失神，于是轻喝道：“赵樱，认真些。”说完就继续拿着控制器继续讲解内容。

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