第34章 符文体系,高效的学习(第2/2 页)
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融汇贯通。
有了这样的能力,又有了空闲的时间,陈子明就和泡泡一起,恶补蓝星的基础科学知识,打好科学研究的坚实基础。
在基础科学之上,陈子明主攻生物科学,辅助学习夏国传统医学、国学经典、材料科学、信息科学等等。
泡泡的学习效率更高,它的学习范围则要更广一些,各种科学技术知识,只要能找到的,它都学习。
然后将这些知识归纳整理,构建出独特的科学技术知识库。
这个以蓝星的科学技术为基础的知识库,在陈子明的设想中,会不断融入异世界的各种知识。
他最终想要的是一个,融合两个世界特色、无所不能的强大知识库。
只要建成这样一个知识库,他以后不管在是蓝星,还是在异世界,都有了肆意纵横的资本了。
为了达成这个目标,他和泡泡现在要努力学习、积累。
陈子明和泡泡在守护蓝珠儿和彩虹的日子里,很快就将陈子明购买的书籍看完了。
陈子明独自回到蓝星,去镇上取快递,继续网购各种书籍,用电脑下载各种资料。
十几天时间过去,陈子明和泡泡学习了大量的蓝星科学技术知识,对蓝星现在的科学技术发展水平,有了非常深刻的认识。
不过,一直没有动静的彩虹和不知道情况如何的蓝珠儿,让陈子明有点担心。
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